Langue Russe

Cet article est destiné à aider les collègues qui débutent dans l'enseignement du russe. Les fichiers proposés concernent aussi bien l'aspect administratif que l'aspect pédagogique.

Le document joint est un fichier au format pdf qui contient des conseils pour la prise en mains des classes.

Conseils aux professeurs débutants

Les liens suivants mènent à des vidéos sur la tenue de classe

lien vers les films de l'académie de Créteil

lien vers les films sur la tenue de classe du cndp

France-Russie 2010 dans les établissements

Inspection de russe — 2010-07-09T11:09:00Z

Dans le cadre de l'année France-Russie 2010, le concours « Projets de mobilités des élèves », a déclaré gagnants 5 établissements (voir article « Résultats du concours »).

Bien d'autres projets ont retenu l'attention du jury par leur qualité. En voici quelques exemples :

lycée Béhal, Lens, académie de Lille

Les énergies renouvelables en Russie"

lycée Pasteur, Neuilly, académie de Versailles

Les Ballets russes

lycée Jean Jaurès, Reims, académie de Reims

La musique contemporaine

Résultats du concours « projets de mobilités des élèves »

Inspection de russe — 2010-02-20T13:19:00Z

50 lycéens français gagnent un séjour d'une semaine dans les régions de Moscou et de Saint-Pétersbourg

Un concours portant sur la découverte de la Russie a été organisé fin 2009.

Le jury a apprécié la grande qualité des 38 projets qui lui ont été soumis. 5 lycées ont été déclarés gagnants :

Bezout de Nemours, académie de Créteil

Camille Jullian de Bordeaux, académie de Bordeaux 

Edmond Perrier de Tulle, académie de Limoges

Les Bruyères de Sotteville-lès-Rouen, académie de Rouen 

Saint-Exupéry de Mantes-la-Jolie, académie de Versailles

Liste complémentaire : le lycée Pontus de Tyard de Chalon-sur-Saône, académie de Dijon

Des détails sur le site de la DAREIC

Consignes pour les examinateurs à l 'oral du baccalauréat-2008

Inspection de russe — 2008-05-22T15:51:37Z

Sommaire

Françoise Duchêne, IG

Gabrielle de Groër, IPR

Véronique Loriot, IPR

Anne-Marie Olive, IPR

Paris, le 20 mai 2008

A l'attention des professeurs de russe

Rappel des consignes pour les épreuves orales du baccalauréat

Un certain nombre d'entre vous seront amenés, dans les prochains jours, à faire passer les épreuves orales du baccalauréat. Afin de prévenir les dysfonctionnements sur lesquels nous sommes régulièrement alertés par les services académiques, et qui donnent de plus en plus souvent lieu à des recours dont nous ne pouvons que reconnaître la légitimité, nous vous demandons de vous conformer aux règles déontologiques que nous vous rappelons ci-dessous.

Le temps de préparation accordé aux candidats, identique au temps fixé pour la durée des épreuves, doit être impérativement respecté.

Le candidat doit être interrogé sur un texte de la liste qu'il présente, même si celle-ci vous semble insuffisante ou non conforme aux instructions. Dans ce dernier cas, le candidat ne saurait être pénalisé. A l'issue de l'épreuve, vous mentionnerez le fait sur le bordereau d'interrogation et photocopierez cette liste afin qu'elle soit envoyée à l'IPR responsable de l'académie.

Si le candidat ne présente aucune liste, vous le mentionnerez sur le bordereau d'interrogation et lui proposerez plusieurs textes entre lesquels vous lui demanderez de choisir. Cette éventualité devra être prévue et vous vous munirez de quelques textes de réserve.

L'épreuve n'est pas un interrogatoire. Le candidat doit être mis en confiance par un accueil bienveillant. Vous devez vous abstenir de toute attitude critique ou ironique. Tout propos étranger à l'interrogation, qui pourrait donner au candidat à penser qu'il est jugé sur autre chose que ses réponses, notamment sur l'enseignement qu'il a reçu, doit être proscrit.

Dans votre appréciation, vous devez prendre en compte la série et l'horaire d'enseignement. Vous modulerez vos exigences selon le rang de la langue, LV1, LV2 ou LV3. L'investissement que représente pour un élève de terminale la préparation d'une épreuve facultative mérite d'être valorisé.

Dans la première partie de l'épreuve, vous devez laisser le candidat exposer son propos sans lui couper la parole, même s'il s'exprime avec des fautes, des lenteurs ou des hésitations.

Lors de l'entretien, vous devez vous interdire de poser des questions sur la vie de l'auteur ou sur des faits qui relèvent de l'érudition littéraire ou historique. Vous valoriserez en revanche les manifestations pertinentes de la culture générale du candidat.

Rappelons enfin que l'évaluation doit être conduite dans un esprit positif et conforme aux attentes de l'institution. La norme exigée d'un élève de terminale, en référence au niveau B1 ou B2 du cadre européen, n'est pas le bilinguisme ou l'absence de fautes.

Tout enseignant étant jugé compétent pour interroger en langue de complément ou langue de spécialité, il revient à chaque interrogateur de se préparer à ces éventualités, de s'informer sur les modalités de ces épreuves, et de se munir de documents pouvant servir de support à la seconde partie de l'épreuve.

Textes de référence à lire sans faute :

– Définition des épreuves dans le B.O. N°23 du 7-6-2001- note de service N°2001-091 du 30-5-2001

– Voir letableau récapitulatif des épreuves du baccalauréat sur SITAC/Textes de référence/examens

Baccalauréat : notes de bas de page

Inspection de russe — 2008-02-26T22:28:00Z

Épreuve du baccalauréat
Notes de bas de page

Au cours des séances d'élaboration des sujets de baccalauréat, nous avons constaté de façon récurrente le flou relatif au bagage lexical exigible des élèves. La difficulté se manifeste dans les hésitations qu'éprouvent les concepteurs à sélectionner les mots à mettre en notes.
Aussi, en nous référant aux dictionnaires de fréquence (1500-2000 mots pour les LV1, 1000-1500 mots pour les LV2), nous avons dressé une liste des mots donnés en notes dans les sujets de baccalauréat des dix dernières années et qui auraient dû, en fait, être connus des élèves.
Nous vous communiquons cette liste en annexe.
Dorénavant, les commissions s'appuieront plus systématiquement sur ces outils de référence pour sélectionner les mots à mettre en notes.

L'inspection de russe.